Topic outline

  • Dersin Amacı

    Collapse all Expand all

    Öğretmen adaylarının matematiğin temel alanlarından biri olan cebir, cebirsel düşünme ve temel cebirsel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmalarını, cebirsel kavramların öğretimi konusundaki bilgi ve becerilerini arttırmalarını; bu konulara ilişkin öğrenci bilgisi hakkında fikir sahibi olmalarını ve bu konuların günlük hayat ve diğer derslerle olan ilişkisini kurabilmelerini sağlamak


  • 1.HAFTA:Tanışma, Ders Kuralları ve İşlenişinin Açıklanması, Kaynakların Tanıtılması, İzlencenin Verilmesi, Cebir nedir? Cebirin tarihsel gelişimi.

    • book icon
      Book
      OKUNACAK KAYNAK Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (1-22)

  • 2.HAFTA:Cebirsel düşünme nedir? Cebirsel düşünmenin gelişimi, Cebirsel düşünmenin matematik öğretimi için önemi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (24-40)

  • 3.HAFTA:Erken cebir öğretimi, 1-4. sınıflar matematik dersi öğretim programında cebir öğrenme alanının incelenmesi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      1. Tarım, K. & Hacıömeroğlu, G. (2019). Matematik öğretiminin temelleri-ilkokul. Anı Yayıncılık.
      2. Matematik dersi öğretim programı (İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar)

  • 4.HAFTA:5-8. sınıflar matematik dersi öğretim programında cebir öğrenme alanının incelenmesi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      1. Matematik dersi öğretim programı (İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar
      2. Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (93-102)

  • 5.HAFTA:Aritmetik ve cebir ilişkisi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (93-102)

  • 6.HAFTA:Cebir öğretiminde kullanılan öğrenme ve öğretim yaklaşımları

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (45-75)

  • 7.HAFTA:Cebirsel ifade ve değişken kavramının öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (103-130)

  • 8.HAFTA:ARA SINAV

  • 9.HAFTA:Eşitlik kavramı ve öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (131-158)

  • 10.HAFTA:Özdeşlik kavramı ve öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (159-190)

  • 11.HAFTA:Denklem kavramı ve öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (191-220)

  • 12.HAFTA:Eşitsizlik kavramı ve öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (221-250)

  • 13.HAFTA: Örüntüler ve öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (251-270)

  • 14.HAFTA:Doğrusal ilişkiler ve doğrusal denklemlerin öğretimi

    • book icon
      Book
      KİTAP Book

      Sarpkaya Aktaş, G. (2019). Uygulama örnekleriyle cebirsel düşünme ve öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. (271-292)